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Calidad educativa
Desde la condición docente

Daniel E. Di Bártolo*

De la mano de los procesos de reforma de la educación en América Latina, propios de los años ’90, el neoliberalismo introdujo sus formas propias en la visión educativa: la medición de la calidad desde la eficiencia empresarial fue uno de ellos. Un concepto riesgoso…

Nuestra perspectiva de análisis, al abordar la calidad de la educación, parte de apropiarnos de un concepto más amplio y acorde con nuestra escala valorativa: en SADOP, planteamos la calidad integral de la educación que introduce en la “calidad” educativa los conceptos de equidad y valores. Sigue leyendo →

Publicado por mirtanacosta27 en Artículos de interés, Docentes